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Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler mit Interesse an visueller Kommunikation und Medientechnologien
Projektorientierter Unterricht fördert Selbstständigkeit und Problemlösekompetenz
E-Phase: Fokus auf Kreativität, Ideenfindungsprozesse sowie das Kennenlernen von Basiswerkzeugen der Medienbranche.
Q-Phase: Einsatz erlernter Werkzeuge und Techniken innerhalb komplexer Aufgabenstellungen
Einbeziehung realer beruflicher Situationen
Ziel: Verständnis für manuelle und digitale Visualisierungstechniken sowie konzeptionelle und strukturelle Denkweisen

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Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler mit Interesse an visueller Kommunikation und Medientechnologien
Projektorientierter Unterricht fördert Selbstständigkeit und Problemlösekompetenz
E-Phase: Fokus auf Kreativität, Ideenfindungsprozesse sowie das Kennenlernen von Basiswerkzeugen der Medienbranche.
Q-Phase: Einsatz erlernter Werkzeuge und Techniken innerhalb komplexer Aufgabenstellungen
Einbeziehung realer beruflicher Situationen
Ziel: Verständnis für manuelle und digitale Visualisierungstechniken sowie konzeptionelle und strukturelle Denkweisen

Gute Gründe, sich für
Gestaltungs- & Medientechnik zu entscheiden!

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Vorstellung Fachrichtung Gestaltungs- und Medientechnik

Vorstellung Fachrichtung Gestaltungs- und Medientechnik

Call To Action

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Auswahlverfahren Gestaltungs- und Medientechnik

die finale Digitalumsetzung (Aufgabe B) als PDF (oder JPEG),
Ihr Anschreiben, in dem Sie sich kurz vorstellen und Ihre Umsetzungen begründen.

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oben nach unten:
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– Kaspars Grinvalds – stock.adobe.com
– DC Studio – stock.adobe.com

Auswahlverfahren Gestaltungs- und Medientechnik

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links nach rechts:
– Dee karen – stock.adobe.com
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die finale Digitalumsetzung (Aufgabe B) als PDF (oder JPEG),
Ihr Anschreiben, in dem Sie sich kurz vorstellen und Ihre Umsetzungen begründen.

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Stundenplan

Mit unserem Orientierungstest Gestaltungs- und Medientechnik lässt sich schnell herausfinden, ob diese Fachrichtung die richtige für mich ist.

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Studien- und Ausbildungsgänge

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